28.苏宥年：温让别来沾边

    “荒谬。”老师说。

    但往下读，第三页附了通风管道的截面图，第五页有猫科动物肩宽数据对b表。

    张老师把那几张纸看了三遍。

    放学后他点了支烟，对教研组长说：“要么是天才，要么该送JiNg神病院。”

    “所以呢？”

    “我分不清。”

    后来那方案被简化了，用在老城区的鼠患治理上。

    负责消杀的李工蹲在下水道口，对着温让手绘的图纸点头：“这小子懂管道。”

    温让继续写他的报告。

    每次答辩，会议室都坐得很满。

    他说话还是那样。讲完了就坐下，等。

    等那些先是皱眉、然后沉默、最后开始翻页计算器的声音。

    散会后，总有人留下，在走廊昏暗的光里拦住他。

    问某个数据的来源，问某个衔接的细节。

    温让从不说太多，只从包里cH0U出更厚的演算纸。

    圆桌上，他拿出报告，人们摇头。

    但他的报告在最后关头被拿出来。

    b如那份旧城改造案。

    他提议保留所有危墙，只在墙根种某种树类。

    “让树根替我们思考，”报告写道，“要么墙学会站立，要么树学会砌砖。”